MONTCLAIR HIGH SCHOOL
PARENT-STUDENT-TEACHER COMPACT
Schools, families, and students benefit when they all take collective responsibility for quality education. When a partnership exists and each partner fulfills his/her responsibilities, student learning improves.
PARENTS are expected to…
STUDENTS are expected to…
TEACHERS are expected to…
PARENT-STUDENT-TEACHER COMPACT
Schools, families, and students benefit when they all take collective responsibility for quality education. When a partnership exists and each partner fulfills his/her responsibilities, student learning improves.
PARENTS are expected to…
- Stay informed of school activities and procedures.
- Learn about school and course expectations by attending school sponsored Back to School Night.
- Be an active participant by discussing goals, grades, and course selections with their child, teachers and school counselors.
- Contact the school if a problem is suspected or identified.
- Encourage their child and support teachers in any way possible with realistic expectations of achievement.
- Attend school functions, especially if their child is a participant.
STUDENTS are expected to…
- Attend class regularly and use class time productively.
- Be prompt to class and other activities.
- Bring and use needed materials to class each day.
- Complete assignments and turn them in on time.
- Ask questions of the teacher as needed and seek additional help through tutoring when appropriate.
- Conduct themselves in an orderly and cooperative manner.
TEACHERS are expected to…
- Teach the California Content Standards.
- Answer the questions of students and give help in the classroom as needed and as time permits.
- Test material that is relevant to the course and has been practiced by the students.
- Be fair and consistent in discipline and in grading.
- Contact parents in a timely manner (either via phone call, NOUP [Notice of Unsatisfactory Performance] or computerize4d progress reports) when a problem arises.
- Maintain a positive classroom atmosphere which is conducive to learning.
MONTCLAIR HIGH SCHOOL
ACUERDO ENTRE PADRES-ALUMNOS-MAESTROS
Las escuelas, las familias y los estudiantes se benefician cuando todos toman responsabilidad colectiva para una educación de calidad. Cuando existe una asociación y cada socio cumple con sus responsabilidades, el aprendizaje del estudiante se mejora.
SE ESPERA QUE LOS PADRES...
SE ESPERA QUE LOS ALUMNOS…
ACUERDO ENTRE PADRES-ALUMNOS-MAESTROS
Las escuelas, las familias y los estudiantes se benefician cuando todos toman responsabilidad colectiva para una educación de calidad. Cuando existe una asociación y cada socio cumple con sus responsabilidades, el aprendizaje del estudiante se mejora.
SE ESPERA QUE LOS PADRES...
- Se mantengan informados acerca de las actividades y procedimientos escolares.
- Asistan a la “Noche de Regreso a la Escuela,” para enterarse de las expectativas de la escuela y los cursos.
- Sean participantes activos a través del diálogo con el alumno, los maestros y consejeros escolares acerca de las metas calificaciones y elección de cursos del alumno.
- Se comuniquen con las escuelas si hay o se sospecha que haya algún problema.
- Animen al alumno y apoyen al maestro de cualquier manera posible con expectativas realistas de logro.
- Asistir a funciones escolares, especialmente si el alumno es un participante.
SE ESPERA QUE LOS ALUMNOS…
- Asistan a clases con regularidad y hagan uso productivo del tiempo de clase.
- Estén a la hora justa en clases y otras actividades.
- Traigan y usen el material necesario en cada clase, cada día.
- Completen sus tareas y las entreguen a tiempo.
- Hagan preguntas al maestro cuando sea necesario, busquen ayuda adicional a través de las lecciones adicionales ofrecidas por la escuela.
- Se conduzcan de una manera ordenada y cooperativa.
- Enseñen el contenido de las normas de California.
- Contesten las preguntas de los alumnos y proporcionen ayuda en la clase en cuanto el tiempo lo permita.
- Hagan exámenes pertinentes al curso y sobre material que al alumno haya tenido oportunidad de practicar.
- Sean justos y consistentes en su manera de disciplinar y clarificar.
- Se comuniquen con los padres dentro de un tiempo razonable (ya sea a través de una llamada telefónica, un NOUP [Aviso de Desempeño No Satisfactorio] o un reporte de desarrollo de las calificaciones) cuando surja alguna necesidad o problema.
- Mantengan una atmósfera positiva en el salón de clase que conduzca al aprendizaje.